当前，班级网络游戏现状呈现出以下特点：

普遍性：

学生玩手机游戏的现象比较普遍。三分之二的学生都玩过游戏，且游戏时间多集中在放学后、午睡或晚上睡觉时，这对学生的睡眠和成绩都有影响。

影响深远：

网络游戏不仅影响学生的学习和生活，还可能导致他们厌学甚至辍学，严重影响了农村中小学的教学质量。此外，沉迷游戏会导致学生忽视现实世界，形成负向循环，影响情绪状态和身体健康。

游戏种类变化：

传统的班级游戏逐渐被一些新型的小众游戏所取代。这些游戏不仅丰富了学生的课余生活，还促进了同学间的社交互动。例如，“狼人杀”等社交推理游戏受到了广泛欢迎，而一些不那么知名的游戏也在班级中形成了自己的小众文化。

管理挑战：

教师和学校面临如何有效管理学生网络游戏行为的挑战。一些学校通过实行“班级量化积分制”等方式来加强班级管理。同时，家长、学校和社会都需要共同努力，引导学生树立正确的价值观和娱乐观，减少网络游戏对学生的不良影响。

综上所述，班级网络游戏现状显示出游戏在学生中的普及程度及其带来的多方面影响。为了应对这一挑战，需要学校、家庭和社会共同努力，制定合理的管理和教育策略。