关于孩子做网络游戏是否好，存在不同的观点，既有正面的也有负面的。以下是一些主要的考虑因素：

正面影响

教育功能：一些游戏具有教育功能，可以通过生动形象的方式帮助孩子接受教育，提高学习兴趣和效率，增强学习主动性和创造性。

放松减压：游戏能够放松心境，开释压力，提高反应能力，并且有助于增强社交技能。

技能提升：玩游戏可以锻炼孩子的动手能力、协调能力和电脑知识的使用，有些游戏还能提高孩子的空间感知能力和反应速度。

成就感：在一些游戏中，孩子可以通过完成任务和建立公会获得成就感，这对他们的自信心和团队合作精神有积极影响。

负面影响

健康问题：长时间玩游戏可能导致视力下降、颈椎问题等身体健康隐患，同时过度沉迷游戏还可能引发肥胖、心脏病等严重健康问题。

学业影响：沉迷网络游戏会占用大量时间，影响孩子的学习，导致成绩下滑，甚至可能让孩子放弃学业。

社交障碍：过度游戏可能导致孩子忽视现实生活中的人际交往，形成孤僻、冷漠的性格，甚至产生社交恐惧。

心理问题：游戏成瘾被视为一种心理疾病，可能导致注意力不集中、情绪波动、叛逆行为等心理问题。

平衡与引导

适度游戏：关键在于适度，家长和教育者应设定合理的游戏时间，选择适龄游戏内容，并鼓励孩子参与户外活动和其他社交活动，以保持游戏与生活的平衡。

教育引导：家长应引导孩子正确看待游戏，培养他们的自我控制能力，同时通过游戏中的积极元素进行教育，如培养团队精神、解决问题的能力等。

综上所述，孩子适度玩网络游戏有其正面作用，但过度沉迷则带来诸多负面影响。家长和教育者需要密切关注孩子的游戏时间和内容，通过合理的引导和监督，使游戏成为孩子成长的助力而非阻力。