网络游戏对学生的影响是多方面的，既有负面的也有正面的，但总体来说，负面影响往往更为显著。以下是一些主要的影响：

学业荒废：

过度沉迷网络游戏会占用大量学习时间，导致学生无法专注于学业，成绩下降。

身体健康问题：

长时间玩游戏可能导致视力下降、久坐不动引起肥胖、颈椎腰椎疾病等。

社交能力弱化：

过度依赖网络游戏中的虚拟社交，可能会减少现实中与他人面对面交流的机会，影响人际交往和沟通能力的发展。

心理健康问题：

沉迷网络游戏可能导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题，游戏中的竞争和压力也可能对心理造成负面影响。

消费观念扭曲：

部分网络游戏存在诱导消费的情况，学生可能在没有正确消费观念的引导下，过度消费，甚至出现借货等不良行为。

价值观偏差：

一些网络游戏中存在不良内容，可能误导学生形成错误的价值观和道德观。

时间管理困难：

过度沉迷于网络游戏可能使青少年失去对时间的掌控能力，无法合理安排学习和其他活动的时间，进而导致日常生活的混乱和效率的降低。

注意力分散：

即便学生把手机放在书包里，也会影响其集中精力，影响学习效率。

意志力的消磨和自控能力的下降：

网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理，导致自控能力下降，学业荒废。

“网络性格”的形成和身体素质的下降：

长时间使用电脑和手机，幅射和高度紧张会损害各种人体机能，导致身体素质下降，同时形成“网络性格”。

尽管适度地玩网络游戏并非完全没有益处，例如可以在一定程度上放松身心、锻炼思维能力等，但关键在于学生自身要具备良好的自控能力。大量学生沉迷于游戏，已经是一个严重的社会问题。因此，家长、学校和社会应共同努力，引导学生合理使用网络游戏，保护其身心健康和学业发展。