网络游戏对小孩子心理的影响是多方面的，以下是一些主要的心理因素：

寻找价值感与认同感

孩子在现实生活中可能面临自尊心受挫、独立性缺失等问题，他们通过游戏选择不同角色、获得成就和建立社交圈，从而在虚拟环境中找到自我价值和归属感。

速度感与竞争性的吸引

网络游戏的速度感和竞争性刺激了孩子的肾上腺素分泌，激发了他们的竞争欲望。例如，“吃鸡”类游戏中高强度的竞技和即时反馈机制，让孩子体验到现实生活中无法获取的刺激与成就感。

渴望被认可的心理

孩子在家庭和学校中得不到足够的关注与肯定时，会寄希望于网络游戏，通过游戏中的即时反馈和虚拟荣誉来获得成就感及存在感。

缺乏自控力

由于孩子的意志比较薄弱、自控能力不强，他们容易陷入网瘾，无法区分现实与虚拟世界的差异。

社交需求

游戏成为孩子进行社交交流的一种方式，他们在游戏中建立友谊，获得情感支持，尤其是在现实生活中感到孤独或被排斥时。

好奇心与探索欲

孩子的好奇心驱使他们探索网络游戏，游戏中的新内容和挑战满足了他们的求知欲和探索精神。

叛逆心理

孩子在成长过程中会表现出叛逆心理，而网络游戏成为他们表达自我、反抗现实的一种手段。

自我封闭心理

虚拟世界中的网络游戏使孩子更容易产生自我封闭心理，他们在游戏中建立虚假身份，减少了现实生活中的社交互动。

价值观念谈化

青少年时期，孩子容易受到异化思想的影响，游戏内容中的价值观念可能会影响他们的价值观。

攻击冲动

孩子在游戏中通过打打杀杀释放潜意识中的攻击冲动，满足其独立自我和展现攻击性的需求。

逃避现实

孩子通过网络游戏逃避现实生活中的压力和挫折，寻找情感慰藉和支持。

综上所述，网络游戏对小孩子心理的影响是复杂且多方面的，既有积极的一面，如满足孩子的成就感、社交需求和探索欲，也有消极的一面，如导致沉迷、缺乏自控力和自我封闭等。家长和社会应关注这些心理因素，采取适当的措施来引导孩子们健康地使用游戏，促进其身心健康发展。